泉州市直學校首招編外合同教師 與在編教師同工同酬

2017-03-16 09:29:48 來源: 泉州晚報

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為保障教育教學工作需求,結合市直公立學校師資需求情況,日前,市教育局決定組織2017年泉州市直學校招聘編外合同教師工作。招聘編外合同教師在市直學校尚屬首次。

據悉,今年泉州華僑職業中專學校、泉州一中、泉州培元中學、泉州師范學院附屬小學、泉州市晉光小學及泉州幼兒師范學校附屬幼兒園等6所市直學校共計劃招聘編外合同教師108人。泉州市教育局官網匯總了2017年中小學幼兒園新任教師公開招聘方案,其中豐澤區今年計劃招聘215名教師,全為編制外合同教師。

新的機制: 與在編教師享同等權利 招聘渠道也一致

泉州市教育局有關負責人介紹,招聘編外合同教師是新的用人機制,編外合同教師與在編教師同工同酬。

2016年公布的《泉州市市直公辦中職學校、中小學、特殊教育學校、幼兒園編外合同教師管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》),明確編外教師與在編教師同工同酬。根據《管理辦法》,編外合同教師在請假、職稱評聘、評優評先、培訓等方面與公辦教師享有同等權利。在市直中職學校、中小學、特殊教育學校、幼兒園連續任教5年及以上的編外合同教師,符合招聘條件的,經教育、人社部門批準,在參加市直中職學校、中小學、特殊教育學校、幼兒園公開招聘編制內教師考試時年齡可以放寬到40周歲以下,同等條件下優先錄用。

有家長擔心,招聘編制外合同教師,是否會影響教師隊伍的質量。該負責人認為,編制外合同制同樣也能招到優秀教師。據悉,編外合同教師招聘考試與編制內教師招聘條件、途徑一致,均是采取福建省新任教師公開招聘考試(委托考試)的方式進行,參加全省統一考試。“招聘編制外合同制教師已經成為一種大趨勢,再加上編外和編內教師的招聘渠道、要求均一致,對學校來說能滿足教育教學的需求,對求職者來說也多了一個機會。”

在編教師:目前師資緊缺期待編外教師加入

郭老師是市區公辦小學的一名數學老師,近來不少學弟學妹找他咨詢:編制外合同教師招聘,該不該參加。

“每個人的考慮不同,所以有時候很難給建議。”郭老師說,現在很多學校缺老師,以他所在的學校為例,正式老師約130名,代課老師約30名,代課老師占的比例還是比較大的。“在編制不夠的情況下,能夠招收編制外的合同制教師,其實對學校的教學工作也是一種保障,對廣大有意向當老師的應聘者也是一種機會。”

在郭老師看來,近兩年,老師不夠用的情況越發明顯。“首先是孩子增多、班級數增加。”郭老師說,在二孩政策放開的背景下,適齡入學的孩子數量有所增加,可預見未來幾年會持續增多,再加上教育部門發出的一年級不出現大班額(每班生額不超55人)現象的要求,師資力量可能更加緊缺。再者,不少女教師也面臨著生二孩、請產假的情況。

“很多學弟學妹問我,編制外合同制是不是就意味著不正式、意味著代課。其實不是的。編制外教師也是正式教師,面臨著和編制內教師一樣的條件要求和考試要求。”郭老師說,他覺得編制外合同教師的加入,對編制內老師也會是一種刺激和動力。

擬應聘者:新機制下有很多考慮有的還在觀望

即將畢業的小陳面臨著何去何從的選擇。“市直學校大家都想去,已經咨詢了不少人,但我還沒有作決定。”小陳說,其實倒不是糾結于編制內還是編制外,而是她還需要時間對新形勢、新情況做一個判斷。

小陳是這樣分析的:雖然編制內外教師的招聘條件和渠道是一致的,但招收名額明顯比往年多,對應聘者來說其實是機會增加了。但她有些擔心:這是否會吸引更多的求職者參與進來,反而使得競爭更加激烈呢?“大家其實就是在進行心理戰吧,分析對方可能有的判斷和行動,再來調整自己的動作。”

和猶豫中的小陳不同,她的室友小劉很是淡定。“不管再怎么考慮,總會有考慮不周的時候,倒不如一開始就下定決心,定下心來做事情,爭取更多的準備時間,說不定會換來更好的結果。”(記者 郭曉冰)

[責任編輯:林春婷]

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