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近日，根據湖南省教育廳發布《關于公布2022年深化新時代教育評價改革試點高校和試點院（系）名單的通知》以及《關于公布2022年深化新時代教育評價改革典型案例名單的通知》，湖南高速鐵路職業技術學院成功入選2022年湖南省深化新時代教育評價改革試點學校，《開展“五育”過程性評價構建ＰＤＣＡ循環推進學生素質全面發展螺旋提升》獲評省教育評價改革典型案例。

湖南高速鐵路職業技術學院教育評價改革試點高校項目以黨委書記吳偉生為負責人組織開展。項目將以完善教師教學能力評價改革、學生素質綜合評價改革，探索產教融合校企合作質量評價改革、畢業生就業創業高質量發展評價改革、選人用人機制改革5項改革為重點，推進教育評價改革試點取得實質性突破，形成具有高鐵學院特色、可推廣復制的評價改革經驗和模式。全省共遴選15所高校開展試點，其中高職院校5所。

《開展“五育”過程性評價構建ＰＤＣＡ循環推進學生素質全面發展螺旋提升》典型案例，由學院發展規劃處牽頭，與學生處共同編寫。在黨委統籌領導下，學生處和二級院部等相關部門共同組織推進。全省共遴選了50個典型案例，其中高職院校入選13個。

一年來，該校黨委圍繞落實新時代教育評價改革總體目標和重點任務，完善頂層設計，創新工作機制，制定出臺《學院貫徹落實的通知》，系統形成16項制度成果。扎實開展思政工作、教師評價、學生評價、產教融合和校企合作評價、創新創業評價等各類改革，形成了一批有特色、可復制、可推廣的改革實踐成果，為推動新時代教育評價改革任務落地奠定了堅實基礎。

該校制定教育評價改革實施方案。

《開展“五育”過程性評價構建ＰＤＣＡ循環推進學生素質全面發展螺旋提升》旨在堅持以德為先、能力為重、全面發展，破除“唯分數”論，出臺學生“德智體美勞”過程性評價辦法，推動學生“德智體美勞”素質持續螺旋提升，促進學生全面發展。

學院從“德育、智育、美育、體育、勞動評價”5個維度設計20個評價內容和53項具體評價指標。出臺《思想政治工作協同育人創新行動方案》《課程思政教學改革工作方案》等系列制度，構建“四位一體”“八個與共”大思政協同育人體系，確保思政課程與課程思政同向同行。開展“三金”計劃：培育“金品專業”“金課”“金牌教師”。實施“1名學生1項運動”計劃；根據學院專業特色重點培養學生機械審美和建筑審美；把“勞動教育”融進專業知識，延續“勞動周”“文明宿舍評比”“班級衛生評比”等傳統，通過“春運”“暑運”以及頂崗實習社會實踐，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。

此次成功申創湖南省深化新時代教育評價改革試點學校，對學院高質量發展產生極大的促進作用。下一步，湖南高鐵職院將遵循教育規律，增強改革擔當，堅持破立并舉，聚焦教師教學能力評價、學生綜合素質評價、產教融合校企合作質量評價、畢業生就業創業高質量發展評價、選人用人機制等改革重點任務，建立健全上下銜接、分層貫通的制度體系，推動教育評價改革標準化、體系化、規范化、數字化發展，著力形成更多改革成果和優秀案例，不斷提升治理能力和人才培養質量，為提高全省高職教育整體水平、加快建設現代化新湖南作出更大貢獻。