2022年7月31日，張朝陽和俞敏洪進行了一場《星空下的對話》，吸引4000萬人圍觀。二人在直播中一起散步、露營、星空對談，話題涵蓋價值觀、焦慮、創業、美食、生活方式等方面。

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隨著直播業蓬勃發展，像張朝陽這樣的行業大佬下場做直播已經算不上新鮮事了。《張朝陽的物理課》開播10個月依舊熱度不減。越來越多粉絲開始在每周五、周日中午12時打開搜狐視頻，或者在搜狐視頻“關注流”中搜索“張朝陽”，觀看他的往期視頻回放。2022年3月，張朝陽的物理課首次從線上走到線下。

張朝陽早已功成名就，他為何孜孜不倦地在網上給大家上物理課？

張朝陽又是如何將一門枯燥無味的物理課，上得如此吸引人？

《張朝陽的物理課》持續大火的原因，究竟是受張朝陽個人魅力的加持，還是來源于物理學本身？

物理課不僅在“線上”，也不僅僅在“課堂”

越努力越焦慮，如何擺脫這個魔咒？

年輕人需要怎樣的價值觀？

星星火花，正在蔓延與燃燒！截至今年8月，張朝陽已經完成了80多節“物理課”，瞄準了價值觀的長期主義。

張朝陽在直播中袒露心聲，一個人的職業生涯，取決于底層的價值觀。對于張朝陽來說，他需要的不只是一堂課，而是持之以恒的“堅韌”。他在直播中說，“價值觀是一種人類文化的底層邏輯，在這個價值觀之上去探索自己的人生就好。”

自從2021年11月，張朝陽把自己的直播課命名為《張朝陽的物理課》，為的是把價值觀袒露給年輕人。正如直播間觀眾的評價，他實現了物質和精神世界的雙重滿足，展示了追求科學的積極態度。搜狐突破泛娛樂直播的大潮，確立了在知識直播領域的地位。

在張朝陽的設想中，這堂課不是照本宣科，也不是為了帶領觀眾獵奇，而是集知識性與趣味性于一體，在課堂形式上別開生面，在內容上追求真知灼見；同時也不是冷冰冰的灌輸，而是通過設置一個個話題，以深入淺出的講解方式，利用物理學解釋生活現象，讓觀眾沉浸在物理學的獨特感受中。

更讓人欣慰的是，一股知識直播的熱潮因《張朝陽的物理課》而傳播開來，同時帶動了“搜狐視頻直播”的影響力。這股力量相互疊加，也把張朝陽頻頻推上熱搜，印象最深的一條熱搜是「張朝陽解釋七星連珠不會引發災害」。張朝陽在物理課上耐心地解釋，七星連珠不會引發災害，因為這些行星都距離地球太遙遠了，潮汐效果非常弱，大家不用擔心這個問題。

這么多期直播下來，張朝陽嘗試了各種方法，使得每堂課都印象深刻，其中不乏一些讓人忍俊不禁的道具與創意。比如，在第六期節目，張朝陽為了講解“溫度的故事”，他在直播中帶上了一頂帽子，希望打扮成19世紀著名物理學家、“熱力學之父”開爾文的樣子。在這一堂課中，這一做法獲得了觀眾的認可與互動，直播氣氛非常好。

張朝陽對于“物理課”具有深刻的洞察，他認為物理課不僅在“線上”，也不僅僅在課堂。如果只是為了達到這兩種效果，張朝陽認為這不是他所追求的最終目的。那么，《張朝陽的物理課》如何超越常規？

7月13日當晚，天空中如期出現2022年度最大的超級月亮。月光下的北京二環線上，張朝陽一邊奔跑，一邊興致勃勃地介紹超級月亮。

“夜跑”是很多人喜歡的健身方式，但對于張朝陽來說，此次夜跑最主要的目標是講解物理知識。從熱力學中的熵增原理與時間箭頭，到如何利用物理知識更加科學省力地長跑，張朝陽在運動直播中講解身邊的物理課，積極而熱烈地與觀眾互動。

“太神奇了！”關于當晚的直播，張朝陽不僅收獲了“超級月亮”，同樣收獲了觀眾們的熱情。所有人的情緒被帶動起來，“未來已來，物理學正在開始流行。”

7月31日的《星空下的對話》，則獲得4000萬人圍觀，儼然躋身頂流的行列。

“千里馬常有，而伯樂不常有。”

張朝陽的價值觀通過直播課，越來越廣泛地被各個年齡層的觀眾接受。從第一次在直播平臺上上課，到舉辦線下課堂，再到夜跑北京二環，張朝陽不斷豐富物理課直播方式和內容。張朝陽如此執著于通過各種方式分享物理知識，或許就是因為他所堅持的信念——“人活著，就得搞事情！”

在直播中，張朝陽可以在體驗飛盤的過程中，介紹飛盤為何會飛這樣的原理；又可以在仰望星空時，推導韋伯望遠鏡到地球的距離，闡述拉格朗日點的含義；甚至還有如何利用黑體輻射的原理減肥的實用技能。

張朝陽的物理學知識講得很自然，這也是因為張朝陽本人對物理學的熱愛，想要讓這門學科從象牙塔走向大眾，讓更多人愛上物理。

熱度不降反增，“物理課”為啥會火？

“知識直播”被認為是繼娛樂直播、帶貨直播之外的第三大賽道。張朝陽的“課”越來越火了！這是為啥？

在開播近一年的時間里，《張朝陽的物理課》熱度不降反增的原因到底是什么？

一堂接一堂的物理課，如何擺脫冷冰冰的味道？

綜合來說，推動因素至少有四個：

1.互聯網娛樂風氣降溫，呼喚真知灼見的“知識大V”！

隨著互聯網文化的升級與發展，用戶對于互聯網的需求早已發生變化。全民娛樂的互聯網風氣有所降溫，人們越來越希望通過互聯網使得自身得到提升。

“豐富知識”就是提升自我的一種需要，不同于學校課堂，沒有了升學、考試的壓力，在互聯網上學習這些知識的過程是輕松的、愉快的。因此，各大平臺上出現了像羅翔、張雪峰、無窮小亮非常出圈的知識大V。

2.直播的形式打破了單向灌輸，氣氛活躍互動。

直播的形式讓主播與觀眾互動，打破了以往知識類視頻只能單方面輸出的限制，主播可以在與觀眾的互動中更好地向觀眾傳遞知識。“去張朝陽的直播間吧，重新認識物理課。”這種現象蔚然成風，因為很多科學問題的答案都可以在《張朝陽的物理課》中找到。

3.打鐵還需自身硬，張朝陽的講課風格獨特。

張朝陽自身的獨特講課風格，能夠填補物理學知識直播的空白。張朝陽早年的求學經歷，不僅讓他擁有過硬的物理知識儲備，保證了其能夠持續輸出物理學知識，而且還培養了其注重實證、科學的學術風格。這是《張朝陽的物理課》能夠成功的主要原因。

4.張朝陽特別善于從日常生活和熱點出發，用物理知識為眾人解惑。

#張朝陽解密三星堆年代判斷原理#、#張朝陽解密超級月亮形成原理#等話題因為貼熱點、接地氣而頻上熱搜。此外，在日常生活場景與應用方面，如微波爐原理、飛盤等延伸出的物理知識，張朝陽以此為話題的物理課持續火出圈，獲得了意想不到的效果。

事實上，網上并不缺乏做物理知識科普的人，連一些頂級學府的老教授都會在網上發一些科普視頻，向大家講解物理知識，但通過直播連續向大家傳遞物理知識的還非常少。而且以往的知識類視頻，大多是偏向于人文學科，或者“掃盲式”科普，對于硬核推導的物理內容涉及很少，《張朝陽的物理課》剛好彌補了這一空白。

要留住觀眾，還是要自身水平過硬，張朝陽很早就瞄準了知識直播這條路。正是嚴謹的學術風格，造就了張朝陽強調硬核推導、重視推導過程的講課風格。

從第一期的力，到最新的量子力學，張朝陽均是通過硬核推導將一個個公式講解出來的。 “重推導而非結論”不僅讓觀眾由淺入深了解所講的內容，而且還可以自己重新推導結果。

張朝陽說，“人生的意義就是選擇你認為重要的事情，再把這個事情做到極致。”

“知識直播，就是張朝陽心中那件重要的事。”也正是這樣的人生觀，讓張朝陽在眾多互聯網大佬中顯得有些特別。

“隨處都是課堂，萬物皆有物理。”

在《星空下的對話》直播中，張朝陽敞開心扉，侃侃而談。他的核心觀點包括以下方面：

1.暢談星空：沒有量子力學，世界就是一堆灰。

張朝陽在直播中說：“我第一次看到銀河，是去西藏登雪山的時候，特別壯觀。但搞物理的人沒有那么浪漫，我看到星空時想到的都是氫核聚變和萬有引力。”

他認為，在宏觀世界，量子力學好像不可理喻，實際上它是最根本的體系。量子決定了結構，我們每個人身上的氫原子是完全相同的，非常穩定。所有結構都是固定的，所以才能形成水、甲烷以及各種蛋白質。

但經典力學與此不同的是，認為宇宙間運動的星體都是非量子力學的，宏觀世界是連續的。事實上，只有量子力學能告訴人們——世界是有結構的，有結構才有特征，否則我們都是一堆灰。

2.行為的正確性特別重要！

作為物理學博士，張朝陽是一個理性的人。

當主持人問到如何看待經久不衰的星座文化時，張朝陽給出自己的忠告：“不可過度相信，現在一些年輕人談戀愛、找工作都要看星座，有點過于放大星座的作用了。”

他還提醒年輕人，“每個人離抑郁癥和焦慮癥只差一步，我們都懸在人生的半山腰上，稍不留神就會滑下去。”

那么如何解決焦慮？張朝陽認為解決焦慮本身就是放大焦慮。所以焦慮不能解決，焦慮是忍受。當你焦慮恐懼難受時候，你要忍著難受，知道你還有人生更重要的事情要做，你去做那件事情，從而遠離焦慮。

張朝陽建議：“要盡早確立你的人生價值觀，按照你的價值觀堅定、主動、積極地生活和工作。不論什么情緒來了，你都要繼續堅持做這件事情，這個很重要，對心理健康非常重要。”

3.關于年輕人是否要創業？

短視頻大潮來臨，年輕人到底應不應該去創業？張朝陽說，“我不主張一個人一定要創業，還是要看機會、每個人的選擇或個人愛好。”

大學剛畢業就要成立一個雇傭很多人的公司，這可能有些太早了。不過現在的就業前景比較艱難，年輕人去做一些互聯網的個體從業者還是可以的。如果要去融資，成立一個公司，剛畢業的年輕人閱歷不夠，容易失敗，而且容易虧損負債。但因為有了互聯網，選擇做一個個體職業者也能夠賺錢，還是可以的。

《張朝陽的物理課》是知識直播的一個典型代表，其背后則源于張朝陽是一個妥妥的“學霸”！各類不同的內容直播，構建起了搜狐視頻的知識直播體系。

張朝陽從清華畢業后，考取了李政道獎學金赴美留學，乃至在名校做博士后研究的一直都是物理。若是沒有對于物理的熱愛，張朝陽恐怕是堅持不下去的。即便后來在互聯網領域創業，成為一個時代的開創者之一，張朝陽也沒有丟失對于學術的熱愛。

正是這份熱愛，讓功成名就的張朝陽選擇繼續在傳播物理知識上折騰。

——要盡早確立你的人生價值觀，按照你的價值觀堅定、主動、積極地生活和工作。不論什么情緒來了，你都要繼續堅持做這件事情，這個很重要，對心理健康非常重要。

——每個人都在尋求這個世界對你的認可，這是人的本性，所以人要折騰讓別人認可，不應該被稱作瞎折騰或者嘚瑟。人活著應該折騰，一定要留下痕跡，要有所意義、創造價值、給別人帶來貢獻。年長的人要折騰，年輕人更要折騰，人一定要做有意義的事情。

正是這樣的愛搞事情，愛折騰的價值觀，支撐著張朝陽重拾物理學，將物理課作為一個事業去做。

同時，張朝陽也是個非常善于學習的人。他在直播中介紹了一種學習方法——即“碎片化學習”。

張朝陽說，對某個東西產生興奮點時，記憶效率才會最高。

比如，一個人搬到一個新的地方，他逛街的時候不必系統地、從頭到尾地把每個商店都逛一遍，而只需要在有需求或者有興趣的時候、到合適的店鋪去逛即可。

久而久之，這個街區大部分的店鋪都會被這個人所認識，這就是“碎片化學習”所達到的結果。

張朝陽強調，要充分利用自己的興奮點去學習，不要恐懼未知的東西；圍繞你的興趣堅持下去，現在不懂沒關系，只去了解那個懂的部分，因為大腦的構成是碎片化的。

正如張朝陽對于自己的鞭策，他說，“每個人來到這個世界上，都會被分配一種角色，要對得起這個角色，要盡我們的義務完成我們的責任，把這個事情做到極致做到最好，而且活到老做到老學到老！”

在大多數人已經選擇退休的時候，張朝陽卻選擇物理學直播繼續發揮自己的價值。現在，知識類直播越來越被公眾認可。由此可見，這本身就是一個值得思考而意義深刻的課題。

“隨處都是課堂，萬物皆有物理。”

也正是因此，張朝陽的物理課并不局限于在課堂上，而是選擇在各種場合都給大家傳播物理知識。他沉浸于物理學的優美旋律與深奧的自然規律，正如他在直播中所言，“人一定要留下一些痕跡，創造一些價值，這就是人的本質。”

（本文僅供參考，不構成投資建議，據此操作風險自擔）